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願我們不會成為彼此的舒適圈

「願我們不會成為彼此的過去式」,原句是出於李碧華多年前的一本短句散文。

教瑜伽的,因為全部都是未證得的人,果位幾高幾低都好,仍然是人一個,心性發展的陷阱係跟任何人一樣的。
即使有了老師這個垃圾標籤,會免疫?「教梗」就唔係人?

熟悉的關係 – 是良藥還是毒藥?

作為有情眾生,人係情感物種,受互動影響有親疏關係是自然的事。
然而,你有無好好利用呢一刻嘅緣?

除了教導已老早說明,同時亦有一次又一次的實況喺我心入面重重加持,再三提醒。

而有了熟悉的關係這艘幫助過江的小艇,理應:

.對教的人唻講,有熟悉嘅方便係再多一層的互信,令接收的人能更容易接收訊息。

.對學的人唻講,熟悉嘅方便係你明白呢位引路人對你嘅了解,直接按給你的方法踏實按步做就可。

但現實又係唔係一定如此?
人人都係咁簡單就唔使有佛法、瑜伽。

人的關係,成也敗也都是在情。

要超脫貪戀、厭嗔、愚癡不是一時 3 刻的事,但在學習的關係中,不是該更加提高警覺嗎?

被污辱的關係

一個巴掌拍不響,良藥變成毒藥是雙方的責任,然而我個人很根深蒂固的認為,教的人責任大得多。
理應教的人比學生清明才被稱得上老師。

而當建立了關係後,現實又怎樣呢?

教的:

  • 多名 “大師” 們捲入 me too 風暴,侵犯 “信徒”
  • 享受被包圍的感覺
  • 投入於學生的「愛戴」,厚此薄彼,成為小圈子排外的始作俑者
  • 怕失去禮遇,對「粉絲學生」產生盲點
  • 發生不倫關係
  • 有風洗盡𢃇,利用學生信任,投射個人情緒於學生
  • 情緒勒索着學生的「忠誠」

學的:

  • 戀上教室,害怕失去這避世山洞
  • 以為關係會長存,因為 “老師隨時在”,更加不再思考,加重了飯來張口嘅傾向
  • 醉心於輕鬆說話的情感關係、醉心於嚴厲說話的難受感,偏偏說話的本質就一次又一次的流失,繼續建設着自我世界中的情感

是自古至今都持續發生的,心性陷阱不受時間所限。
佛法 3 毒、瑜伽 5 毒、8 肢瑜伽即係咩?在瑜伽學習的世界中,實況就是這樣子。

是善緣還是孹緣?

師生關係只是限時的角色扮演,班房中係無結界的,裏外的每一秒仍然是意識練習。
自命在學/在教的人,自覺已明白精進嘅好處時,阻礙自己「見效果」的到底是誰?

相熟亦係一把雙刃刀,到底你是在惜緣還是在濫用?
你有好好利用師生關係這把臨時工具嘛?

願我們不會成為彼此的舒適圈。

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梵文 Sādhanā 是修持的意思,持續修改言行。 瑜伽是一輩子的修持。

Carmen Lam
林嘉儀

金 / Auntie Gold,1981 年香港生。婚了,家有兩只貓咪。
這網是舒發的治療室,分享瑜伽觀的基礎,寫一下常見的瑜伽問題、生活雜項。
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